北京市政協十三屆三次會議聯組會：大中小幼學校打破“圍牆”

人民網北京1月12日電 （尹星雲）昨天上午，北京市委常委、教工委書記王寧參加了北京市政協十三屆三次會議舉行的民進、教育、科協界別聯組會，與委員們交流互動。

政府購買法律服務進校園、將學習型城市建設列為專項改革任務、加強高校思政課建設、為中小學生配備校車……座談會上，20位市政協委員競相發言，建言獻策。每位委員發言時間不長，但句句直奔主題。

銜接和貫通，成為委員發言關鍵詞。幼兒園、小學、中學和大學將逐步打破“圍牆”，德育教育、學科培養等都將打通更暢通的“綠色通道”。

濃濃愛國情如何在校園不斷深植，委員們紛紛支招。來自科協界別的市政協委員屈鋒說，寒假馬上就到了，我希望孩子們不要在補課中度過，不妨來一次紅色旅游。同時，我們也應該開發一批有意義的影視作品、游戲等，讓學生們願意看，主動看。來自教育界別的市政協委員王蕾說，進行愛國主義教育，課程設置要合理，不能單純依靠思政課“孤軍奮戰”。我建議加強高校師范生德育教育能力的培養，在教師資格証筆試和面試中體現育德能力和心理素質的考核。來自教育界別的市政協委員劉飛建議說，要加強核心價值觀教育，讓北京的孩子們了解和記住“初心”。

法制治校，也應打造系統化的教育。“我建議政府購買法律服務進校園。”北京市政協委員鄭華軍開門見山，這種服務應該覆蓋全市所有的中小學和幼兒園。“不要分配制，不能把所有工作都壓給主管法制的副校長﹔可以是菜單式的，律師可以為學校制定制度章程提供智庫，一對一地指導校園糾紛的訴前調解，並將校園的法制教育打造得更有體系。”

人才培養，大中小學的聯動機制，更成為很多委員關注焦點。來自教育界別的市政協委員程凱說，要從頂層設計上建立中小學教育聯動，打通人才貫通培養的“綠色通道”。“可以建立深入各學區、各學片的工作室，開展高校學科專業普及，讓教師和家長了解高校。”他說，可以建立一個大中小學的“區塊鏈”模型，建立孩子從小到大關鍵點的學習記錄，更好的培養“專才”和“通才”。

每一條建議，北京市教委副主任黃侃都一一記錄，他說：“這些建議都將被認真梳理，認真研究，認真解決。”

如他所言，去年的一些委員建議有些已經落實了。“比如教育部門採取一系列措施，進行了教師績效改革，今年還推出了校長評級，第一批特級校長剛公示結束。”王寧說，今年的建議有些要列入2020年計劃，有些要寫入下一步的發展規劃。我們希望把大家的意見匯聚成教育治理的方案，辦好人民滿意的教育，培養合格接班人。