新學期開學第一天，在北京海澱區羊坊店中心小學，一場特殊的冬奧火炬傳遞在校園裡進行。全校近1400名學生和100位老師手手相傳，共同感受這份奧林匹克精神的神聖，而這一人數超過了北京冬奧會火炬手數量的總和。

這個火炬來自該校的體育教師周晨光。2008年8月7日，周晨光擎起北京奧運會火炬，今年2月2日，他又作為北京冬奧會第127號火炬手再次擎起火炬，奔跑在北京冬奧公園。他表示，“雙奧火炬手”是他最自豪的身份。在這份榮光背后是他長達20年播種奧林匹克精神的足跡。

周晨光在學校進行傳遞和展示冬奧火炬。受訪者供圖

周晨光在羊坊店中心小學任教超過了30年，他以校園為陣地，將曾經遙不可及的奧林匹克帶到孩子身邊。“火炬是神聖的，而神聖應該是能看到見摸得到的。”周晨光說，粗略算算，這些年來，舉起過他的火炬的人已經超過10萬，而羊坊店中心小學更是每一屆新生都要舉辦火炬傳遞活動。

那支2008年的火炬依稀還能看到一些磕碰的痕跡，他解釋說那是因為當時孩子們爭著要摸、要看，而不小心摔的。雖然有些心疼，但孩子們對奧林匹克的熱情讓他十分高興。

早在北京申奧成功的2001年，羊坊店中心小學就開始了奧林匹克教育的探索。周晨光說：“隻有‘體’沒有‘育’，不是真正的教育，不僅要鍛煉身體，還要將運動精神植入孩子們心中，現在讓孩子們愛上體育、了解奧運，未來才能在真正的賽場上發力，這才是身心兩健。”

周晨光組織舉辦模擬奧運會。受訪者供圖

如何把奧林匹克精神植入人心呢？在周晨光的帶領下，學校不僅將奧林匹克融入到日常教學中，還通過模擬奧運會的形式讓孩子們從小感受奧運的氛圍。2002年，經過一年多的籌備，第一屆模擬奧運會召開。

既然叫模擬奧運會，就不僅有比賽項目，還有火炬傳遞、開幕式、頒獎儀式、閉幕式等要素，老師們還為“模奧健兒”們編織了花環、制作了帶有浮雕效果的獎牌。那一年，孩子們玩“嗨”了，模擬奧運會也大獲成功，自此成為了羊坊店中心小學的傳統，每年都會如期舉辦。

借著奧運的東風，周晨光把模擬奧運會帶到了更多的學校和地區。讓周晨光最有感觸的一次是2008年，他為四川地震災區的孩子們舉辦了一屆模擬奧運會。雖然那時還沒有真的火炬，但用紙卷成的火炬也依然有力量。當孩子們脖子上挂著獎牌、頭戴橄欖枝的那一刻，像是一縷陽光溫暖了他們。

“有個孩子就跟我說，老師，我在地震中失去了親人，本來對人生已經不抱什麼希望了，但參加了您的活動，聽了您講的故事之后，讓我重新找到了人生目標。”周晨光說，那一刻，他淚奔了，之前所有旁人對他的不解和不屑也在他心頭解開了，讓他更加堅定要把這份事業做下去。

2015年，北京攜手張家口成功申辦2022年冬奧會，周晨光又有了舉辦模擬冬奧會的念頭。但冰雪運動怎麼搞，運動器材又從何而來？這也是個難題。“最開始，我從學校庫房和家裡找了一些在別人眼裡算是破爛的東西，自己琢磨怎麼去制作。”周晨光說，“比如一開始的冰壺就用的小輪胎，后來又給它裝上了四個萬向輪，再后來又加了把手。”

周晨光自制的冰壺。受訪者供圖

為了能讓孩子玩得上，周晨光沒少琢磨。他用墩布杆和洗衣液瓶制作了冰球杆，后來又設計出了2.0版、3.0版，再用彩色膠帶進行裝飾。“要想玩，就能想出辦法。凍個冰塊就能在桌子上玩冰壺，家裡的象棋子也一樣可以，這不都是生活中的教育和傳播嗎？”他說，“雖然這些器材相比專業的器材顯得簡陋，但帶給孩子們的快樂是實實在在的。”

現如今，羊坊店中心小學建成了海澱區第一個小學“冰雪教室”，這是孩子們最喜歡的課堂。這間教室鋪設了仿真冰面，可以進行短道速滑、冰球、冰壺等項目，在周晨光的帶領下，孩子們個個都成了冰雪運動“行家”。他自豪地說：“在羊坊店中心小學，奧林匹克是孩子們可以實實在在地觸摸到的、擁抱到的。”

不僅是孩子，現在，越來越多的人接過了周晨光手中的接力棒，也成為了傳播奧林匹克火種的“火炬手”。“有一次，我在大街上碰到自己以前的一位學生，他也成了體育老師，我就帶他看我的成果，結果他立馬就說要跟著我學。到現在不到兩年的時間，他也把他們學校弄成了奧林匹克示范學校。”周晨光說。

北京冬奧會雖然落幕了，但周晨光的腳步不會停止。他表示：“我將把開展奧林匹克教育、弘揚體育精神作為未來工作的責任和使命，繼續前行。希望能夠幫助更多的孩子了解奧林匹克知識和文化，在參與中享受運動的快樂！”

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