北京推進中小學校黨組織領導的校長負責制

　　本報記者 李祺瑤

　　放學鈴聲打響后，北京小學翡翠城分校的校園裡熱鬧起來，有些學生背著小書包匆匆趕去參加社團活動，民樂、舞蹈、書畫、球類等幾十個特色課程供他們自願選擇﹔有些學生直奔操場，在老師的指導下，科學鍛煉﹔還有些學生選擇留在教室裡寫作業，老師答疑室的門一直開著……本學期，該校課后服務再升級，內容豐富了，服務時間也延長到18時30分。

　　家長和學生叫好，背后是黨組織領導的校長負責制在發揮作用。北京小學翡翠城分校校長張文鳳心裡有筆明白賬：以前制定學校課后服務具體方案，校長要忙得溜溜轉，活動場地、師資資源怎樣安排更合理，如何發揮校外教育機構的作用，每個問題都等著一個人做主。黨組織領導的校長負責制推行以來，一套更科學的校園議事決策機制逐漸形成——黨組織集體研究決策，行政班子執行，教代會監督，各司其職。“原來三周才有結果的事，現在一周就能落實了。”

　　黨組織領導的校長負責制，不是簡單的把校長和書記崗位對調，而是在校園管理過程中，黨組織把方向、管大局、做決策、帶隊伍、保落實，集中破解難題，讓學生和家長享實惠。市委教育工委副書記李奕說，尤其是“三重一大”事項的決策程序，在學校基建項目、中層干部競聘、績效工資方案制定、教師職評晉升、推優評先等重要工作中，更要充分體現出黨組織的領導核心和校長負責的制度優勢，重大問題解決能力顯著提升。

　　“我們是北京第一批推行中小學校黨組織領導的校長負責制的學校，最近1年，變化可大了。”張文鳳舉例，已經落地的不少課后服務好點子，就是黨員干部教師主動提出來的。在他們的帶動下，全校老師都參與進來了。

　　現在，北京小學翡翠城分校的三個校區同步推行多樣化、自主性的課后服務，各級黨組干部教師組織排班，每天課后答疑，減輕學生家庭作業負擔。學校還在三個校區都開設了托管班，實現彈性放學，解決了370余名學生放學無人接的困難。每天有老師看護學生至18時30分，家長們憑出入証接孩子放學。

　　北京小學翡翠城分校還以黨建領航師德師風建設，加強“雙培養”。現在，帶頭人、骨干教師中80%是黨員，行政團隊中94%是黨員。

　　這所學校只是一個縮影，黨組織領導的校長負責制正在更多學校推廣。史家小學教育集團將支部建在學科組上，成立了語文學科第一支部、科創學科支部等16個黨支部，把支部活動與學科建設、教書育人相結合，教育集團還特別增設“史家家校社支部”，以家校社聯合的方式來提升黨組織的服務力。燕山星城小學建立起學校特色的黨員提案制、教代會提案制，一份份黨員提案，內容涉及閱讀、心理健康、家校協同、厲行節約等方面。每一項都有人管、有人抓落實。

　　李奕介紹，2020年起，“北京市中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作”啟動，東城區、通州區、大興區和燕山地區率先響應，精准聚焦市民最關心、最直接、最現實的利益問題，新時代中小學校治理方式逐漸清晰，成為首都教育系統持續深入推進“我為群眾辦實事”的生動實踐。

　　6月，“北京市中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作”總課題研究報告將完成，寶貴的經驗有望在更多學校推廣。李奕說，報告將系統梳理和提煉出中小學校黨組織領導的校長負責制的經驗，進一步推動新時代首都中小學校治理體系和治理能力現代化。