北京實行新中考帶來哪些新變化

明天，北京8.5萬名初三學生將迎來中考。今年是北京實行新中考的第一年，在兩考合一、全科開考的新政策下，提前進行的“小中考”是什麼意思？有沒有不參加中考可以直升高中的途徑？什麼樣的學生適合報考中職校？填報志願時有哪些方面應特別引起重視？

問題1

“小中考”重要嗎？

新中考實行后，很多家長聽說初二下學期要先進行“小中考”，但又不清楚“小中考”是怎麼回事，對學生重要嗎？

學生自由選擇的新起點

北京市中關村中學副校長 楊亮

北京實行新中考后，兩考合一，全科開考，計入總分的考試科目為語文、數學、外語、道德與法治、物理、歷史、地理、化學、生物和體育與健康。按照文理兼顧原則，考生可以在地理和歷史中擇優確定1門、在生物和化學中擇優確定1門計入中考總分。道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目考試，採用筆試與參加實踐活動相結合的方式，每門科目筆試時長均為70分鐘。由於地理和生物兩科考試是在八年級第二學期提前進行，又被稱作“小中考”。

對於學生們而言，“小中考”到底重不重要呢？“小中考”主要衡量學生在生物和地理學科達到國家規定學習要求的程度，考試成績作為學生畢業和升學的基本依據，其重要性毋庸置疑，而中考制度的不斷變革也是可圈可點，能夠引導學生打好共同基礎，防止群體性偏科，確保義務教育基本質量。在八年級完成好這兩個科目的考試，將為后續歷史和化學的學習積累經驗，減輕備考的心理負擔，更有利於學生掌握知識和發展能力，從而在中考中獲得優異的成績。

“小中考”又是如何測評學生的學習能力呢？從近年中考和兩次模擬試題中，我們能夠清晰感覺到，命題科學、嚴謹，重點考察學生能力發展水平，主要特點有三：一是堅持立德樹人導向﹔二是重視對基礎知識、基本技能的考核﹔三是注重考察核心概念理解以及對基礎知識的應用。通過優化情景設計，增強試題開放性，減少單純記憶、機械訓練性質的內容。

再過幾天，八年級學生將迎來今年的“小中考”。在此，我也給學生們提幾點復習建議：首先，告訴自己要穩住，時間還有，保持樂觀心態和平穩節奏﹔其次，結合近期主要考試的得失情況，和自己學校的老師、家長一起做分析，冷靜客觀地回答兩個問題“我還有沒有再提升的空間，再提升的空間在哪裡”﹔最后，找准真問題，制定計劃，扎實落實。綜合來看，學生要堅持問題導向，用好錯題本。彌補單一知識點的同時，注意知識間的聯系﹔規范使用學科術語的同時，注意表達的邏輯﹔遇到熟悉題目，認真審題拿住分﹔遇到難題，靜下心來找方法。

改革，需要有所突破，才可能改變和超越現實困境。我們期待著，“小中考”能夠成為學生們自由選擇的新起點。

問題2

不參加中考真的能直升高中嗎？

近年來，北京中招除了家長們比較了解的統招、校額到校等招生方式外，還在進行“不中考直升高中”的培養試驗，被稱為“1＋3”項目。這種招生方式有什麼特點呢？

探索新型高中人才培養模式

清華附中奧森、將台路校區執行校長 朱建宏

為促進義務教育優質均衡發展，保障小升初就近入學，推動教育公平，北京從2016年起推出“1+3”培養試驗項目，也就是在初二年級結束后，參與試驗的學校提前給予當年就近入學的學生一次升入優質高中的選擇機會。這不但能在一定程度上減輕學生負擔，也是對新型高中人才培養模式的一種探索。

參加項目的學校分市級和區級兩類。市級試驗學校招生計劃主要面向城六區一般公辦初中，分配到校﹔區級試驗學校招生計劃面向本區。

作為第一批參與該項目的市級試驗校，清華附中將台路校區今年繼續招收“1+3”試驗項目學生。該項目面向北京市城六區具有普通高中升學資格，在同一學校具有連續兩年學籍，且綜合素質評價在B級以上的初二學生。進入本項目的學生，初三合格性考試成績合格，即可直升高中，繼續完成高一至高三的學習任務。

從近年來招收的學生情況來看，“1+3”培養模式可以使學生更好地過渡到高中學習，並有充足的時間進行學生個人興趣發展的探索，享受豐富多彩的課程，包括美術特色課程、社會實踐課程、生涯規劃課程、校本課程，對於培養學生的綜合素質十分有利。如果學生有美術特長，可選擇加入美術特色培養，學校以價值塑造、能力培養和知識傳授“三位一體”為理念，提供“手動、眼動、心動”相結合的特色課程，將藝術素質教育落到實處。如果學生有羽毛球、乒乓球、網球等特長，又或者想走體育專業方向，可選擇加入體育特色培養，清華附中將台路校區會與清華附中奧森校區進行區域間靈活調整，讓學生享受專業的體育課程。如果學生有音樂特長，可選擇加入音樂特色培養，學校秉承“音樂特色，培心育人”的發展方針，以音樂為切入點，融合不同領域學科藝術，可讓學生享受優質的專業課程和發展途徑。

為了招收德智體全面發展的學生，清華附中將台路校區採用了體能測試（男生1000米、女生800米或者跳繩等）、心理測試（閱讀能力、邏輯思維、語言表達能力、學習能力等）、藝術體育特長展示、面試交流等多樣化的考核方案，對學生進行多元化的評價。想報考的考生，可以登錄義務教育入學服務平台報名，輸入教育ID號及統一認証密碼，在“1+3”培養試驗報名系統裡選擇市級統籌校“清華附中”進行報名，頁面出現“確認成功”后意味著報名成功。在此，建議想報考的考生，要注重鍛煉自己的體能﹔想報考美術班的考生，一定要提前准備好自己完成的美術作品，以便在面試中展示。

問題3

新中考志願如何填報？

今年，北京中考實行兩考合一、全科開考的新政策，面對這種變化，志願該如何填報？

結合實際報考切忌盲目跟風

豐台二中初三年級主任 李絮

對於中考考生來說，考試很重要，志願填報也非常關鍵。我認為，新中考實施后，志願填報有幾個方面需要特別引起重視。

首先，密切關注，准確定位。孩子中考是件大事，考生和家長最好不要臨時抱佛腳，平時應多注意考試規則、錄取規則的變化，也要對自己有報考意向的學校情況多加關注。中考結束后，不要隻顧著放鬆，應注意查看《招生簡章》《招生報考指南》等相關材料，並認真聽取畢業學校召開的報考輔導會，從正規渠道了解報考信息。其實，相對於高考志願填報來說，中考志願填報比較容易，考生隻要正確判斷自己的學習狀況，根據中考成績，正確分析自己在全區的位置，再選擇適合自己的志願學校（專業）即可。考生要仔細閱讀《2021年北京市高級中等學校招生簡章》，在了解招生志願學校（專業）在本區招生人數、男女生數、語種要求、住宿情況等基本信息的基礎上，從自己實際情況出發，選報志願學校（專業）。考生填報志願學校（專業）要兼顧各方面條件，比如體檢情況、動手動腦能力、居住位置、志願學校情況等。

其次，認真研究，精心排序。2021年北京市高級中等學校招生錄取分提前招生、校額到校招生、統一招生三個階段進行。被前一階段錄取的考生不再參加后一階段的錄取。因此我們要注意這三個批次志願的報考順序，一旦前個批次被錄取，就不再參加后一階段的錄取。今年初三畢業生仍可填報24個志願。其中，貫通項目提前招生共設8個志願，每個志願學校可填報1個專業。校額到校和市級統籌招生共設8個志願，每個志願學校可填報2個專業。錄取總分達到570分，且綜合素質評價達到B的考生方可填報相關志願。統一招生共設8個志願，每個志願可填報2個專業。因此，在填報志願時，要安排好志願順序增加錄取機會。由於中招錄取的原則是從高分到低分，按照考生的志願順序進行錄取。因此，第一志願可報與自己平時的水平相當或稍高一點的學校，下一個志願要比平時水平報得稍低一點形成一個由高到低的“梯度”。這樣，考生在考試中一旦超常發揮或出現失常時，不至於造成遺憾。考生應當把自己喜歡的學校放在前面，精心排好志願順序，做到每一批每一個志願都有用，以增加錄取機會。

第三，尊重孩子，拒絕跟風。家長在幫助孩子進行志願填報時，很多家長會忽略孩子的意願，將自己的想法強加給孩子。這樣，會造成孩子的叛逆心理，從而事與願違，辜負了家長的一片苦心。為避免這種現象發生，家長要尊重孩子的意願，結合自己的經驗和閱歷協助孩子做出最好的選擇。此外，報志願切忌盲目跟風，一定要根據孩子的實際情況，做出最佳選擇。

問題4

哪些學生適合報中職校？

新中考實行后，什麼樣的學生適合報考中職校？未來就業前景如何？

報考中職校的途徑更加寬廣

北京市商業學校招就處主任 張瓔海

新中考實行后，報考中職校的途徑更加寬廣，包括貫通培養項目、“3+2”大專、普通中專項目等多種渠道。

報考貫通培養項目，考生最低錄取分數線統一設置為490分。通過提前招生或統一招生方式錄取。7月11日至15日，考生登錄北京教育考試院網站進行招生志願填報。其中，有些專業需要加試面試，有些專業沒有這種要求。比如，我們學校的雲財務會計、金融事務、電子商務、互聯網IT服務、新能源汽車技術與市場營銷，這五個專業就不需要參加專業加試面試，在網上填報志願即可。但考生若選擇我們學校的學前教育、音樂教育專業，須在7月6日至8日，攜帶“成績單”“2021年北京市高級中等學校招生體格檢查表”到校進行專業加試面試，合格者方可在網上填報志願。

報考“3+2”大專、普通中專項目，通過提前招生或統一招生方式錄取，490分以下的考生均可報考。以我們學校為例。報考提前招生批次的考生，可在7月6日至7月中旬，持“成績單”“2021年北京市高級中等學校招生體格檢查表”到校辦理提招報考手續即可﹔報考統一招生批次的考生，需要在7月11日至15日登錄北京教育考試院網站進行統一招生志願填報。

近年來，中職校緊盯人才緊缺領域，開設了一批適應經濟社會發展、產業轉型升級所需要的專業。就拿我們學校來說，今年的貫通培養項目新增了金融事務專業、互聯網IT服務專業﹔“3+2”大專則新增了人力資源管理事務專業、國際商務專業。這些新專業著重於培養服務於首都經濟發展的人才，就業前景看好。

至於什麼樣的學生適合報考中職校，首先看興趣。若學生動手能力較強，希望擁有一技之長，成為大國工匠，便可選擇報考。學生進入中職校后，可享受生活補貼，也可享受各種資助政策，畢業時，學校還會為學生推薦就業。其次看成績。若學生中考成績在570分以下，即可選擇上中職校。490分至570分，可選擇貫通培養項目﹔490分以下，可選擇“3+2”大專或普通中專項目。

問題5

網傳的初中學習規律科學嗎？

新中考的實行引發人們對初中學習的關注，網上流傳的“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”的說法也引發了不少初中家長的焦慮。這種說法科學嗎？

初中三年應統籌規劃提升素養

北京市文匯中學教學主任 許靜

相對新中考來說，網傳“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”的說法顯然過時了。為什麼這樣說呢？

新中考的實施，更強調初中三年的過程性和整體性，仿佛起、承、轉、合一般，三個年級既各有任務，又肩負著共同涵養學生學科素養、構筑人文情懷的任務，最終要達到立德樹人的根本目標。而且，新中考有兩項大的改革：一是物理、政治由中考選考科目變為必考科目，二是初二期末進行地理、生物的中考。這兩大改革帶來初中學習布局的兩大變化：一是中考周期由原來的三年縮短為兩年，在一定程度上使初中的競爭和差異化提前到來﹔二是初一主科科目增加了，不再是語數外三條賽道的角逐，而是開設多條賽道，對學生學習能力的考驗急劇加大。所以，這些因素決定了初一不會再是“不分上下”，而且更需要家長、孩子、學校三位一體，予以高度重視，以盡早適應。

那麼，我們應該如何面對新中考帶來的機遇和挑戰呢？

首先，要正視、了解全科全考的新中考帶來的各種變化，積極重視卻不過度焦慮，及早、正確行動起來，有效應對。

第二，要培養良好習慣，為初中三年保駕護航。良好習慣包括聽課習慣、作業習慣、閱讀習慣、思考習慣和鍛煉習慣。良好的閱讀習慣和思考習慣會讓孩子的知識豐厚而靈活，良好的聽課習慣和作業習慣會讓孩子的學習事半功倍。課堂是學習知識的主陣地，我們常常羨慕那些“別人家的孩子”成績好還學得不累，就是因為他們上課效率高：精力集中、積極思考、善抓重點、高效筆記。作業是對課堂學習的落實和檢驗，認真完成作業，落實基礎、提升能力，不懂就問，學習就會進入良性循環的超車道。

第三，相對於原來“一錘定音”的老中考來說，新中考增加了階段性和選擇性。所以，學生在初一就要針對自己的具體情況進行統籌規劃，有初一初二積澱的豐厚涵養，才會有初三的厚積薄發。具體來講，初一學生要注重中小銜接，改變小學的主科意識，重視每一門功課的學習，注重良好習慣的養成。初二學生要加強學法指導，提前強化地理、生物的中考意識。初三學生要有戰略意識，根據考試安排，各有側重。

總之，新中考側重對學生初中三年進行過程性評價，既是檢驗學生初中三年的學習成果和成長收獲，又是檢驗學校對學生三年的培養是否有整體化的統籌安排和落實。學習和育人從來都不是一蹴而就的，初中三年是一個有機的整體，注重三年的統籌規劃以及習慣的培養，歷練品德，提升素養，學生將受益匪淺。