大中小学体育和美育将迎新变革 中考体育测试分值将逐步提高

2020年10月16日16:51  来源:北京晚报
 
原标题:大中小学体育和美育将迎新变革 中考体育测试分值将逐步提高

力争2022年全面实行美育中考2020年10月16日

  ■鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课

  ■义务教育阶段帮助学生掌握1至2项艺术特长

  本报讯(记者任敏)针对备受关注的体育中考、高考以及美育中考的安排,在今天上午教育部举行的新闻发布会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰透露,针对体育中考,将尽快总结各地体育中考经验,形成体育中考、体育高考的意见建议。全国已有部分地区启动美育中考,将力争2022年全面实行美育中考。

  王登峰提到,围绕体育中考,教育部已经成立了专家组,正在进行全国各地体育中考工作的系统梳理,同时加大推广云南省的经验。云南省的体育中考分三年,分别进行三年成绩累加,这次党中央国务院关于教育评价体系改革文件里面也要求,增加过程评价。他分析,从体育中考的角度来讲,增加过程评价不仅仅是一个过程评价加结果评价的尝试,而且也有利于帮助学生形成良好的锻炼习惯。他说,教育部也成立了专家组,开始启动体育素养在高考中应用的研究,“我们会尽快在总结体育中考经验的基础上,形成体育中考的意见和建议,体育高考的意见和建议。”

  王登峰同时提到,目前全国有4个省份全面启动美育中考,6个省份12个地市启动了美育中考。他表示,下一步会加大试点工作的推进力度,不断丰富和完善美育中考的考核内容、考核方式,争取尽快推广美育中考,并力争到2022年全面实行美育中考。

  近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。根据意见,今后我国大中小学体育和美育将迎大变革,在基础教育阶段,体育和艺术类科目均纳入初、高中学业水平考试范围,其中,中考体育分值将逐步提高,中考改革试点也将探索新添艺术类科目。

  意见要求,义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好体育课。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。高校要将体育纳入人才培养方案,学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。另外,义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能,高中阶段体育课程进一步发展学生运动专长。

  体育评价改革也将随之展开。中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果,定期向家长反馈。体育科目将纳入初、高中学业水平考试范围;改进中考体育测试内容、方式和计分办法,科学确定并逐步提高分值;积极推进高校在招生测试中增设体育项目;启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究;加强学生综合素质评价档案使用,高校根据人才培养目标和专业学习需要,将学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考。

  意见还提出,我国将构建大中小幼相衔接的美育课程体系,明确各级各类学校美育课程目标。其中,义务教育阶段要帮助学生掌握1至2项艺术特长。

(责编:鲍聪颖、高星)

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