本報訊（記者 武紅利）今年市政協主席年度提案辦理協商聚焦“雙減”工作。委員們提出的加強體育美育，提高校內教育教學和課后服務質量等意見建議辦得怎麼樣了？記者從昨天召開的提案辦理協商會了解到，相關提案均已辦結。本市將建設“北京教育雲”，構建全市優質數字教育資源共享服務體系。

　　“雙減”工作成效

　　學科類校外培訓亂象明顯扭轉

　　本市“雙減”工作進展如何？市教委相關負責人介紹，經過一年多的綜合治理，學科類校外培訓亂象明顯扭轉，招生規模、培訓價格大幅下降，機構退費投訴量下降90%以上，校內教育供給提質增效，學生學習需求基本回歸校園。

　　“雙減”工作關鍵在校內、出路是改革。該負責人表示，為提高教學質量，努力使學生在校內學足學好，本市推進教學方法改革，培養學生自主學習和終身學習能力，提升課后服務質量，吸引學生積極主動參加課后服務。未來還將積極探索豐富課后服務供給，滿足學生多樣化需求。

　　在培訓機構治理方面，該負責人說，本市以首善標准研制20余個“雙減”配套文件，構建全過程管理閉環，率先開展廣告治理、資金監管等各項工作。對非學科類培訓，則推動建立健全從准入到事中事后的全流程監管體制機制，防止出現新的焦慮。未來還將進一步管住學科培訓的機構資質、課程、從業人員、學生和資金，嚴厲打擊隱形變異等違規培訓，維護良好教育生態。

　　吸納委員建議

　　升級版課后服務實現義務教育學校全覆蓋

　　有委員建議加強體育、美育，對此市教委相關負責人表示，持續面向在京企事業單位征集社會公共資源，豐富學生課外校外體育活動。利用博物館資源開展中小學教育教學，初步形成博物館學校合作常態化機制。

　　“升級版課后服務正在引導學生學習更好回歸校園。”該負責人說，本市努力做到課后服務全市所有義務教育學校全覆蓋，周一至周五工作日全覆蓋，所有有需求的學生全覆蓋。還打破年級、班級界限，由特級、骨干等優秀教師開展課業答疑輔導。對當天沒有體育課的學生，安排一小時體育活動。

　　在提升教育教學質量方面，本市實施優質資源與鄉鎮義務教育學校“手拉手”結對幫扶，推動城鄉教育一體化發展。同時，系統推進教育評價改革，探索提供更加豐富的升學方式，破除“唯分數”導向，切實減輕學生應試升學壓力。

　　“雙減”之下，作業怎麼留？

　　政協委員：對書面作業量規定不應“一刀切”

　　隨著“雙減”工作深入開展，學生和家長對學校期待更高。作業留多少、怎麼留也成為政協委員關注的焦點。

　　市政協委員、北京市第八十中學教研組組長吳衛東結合調研說，很多學校在主管校長關注下，進行了各學科作業設計探索，不同學科除了區裡配備的《目標檢測》外，還自主設計作業。“我校初一年級英語根據學情設計了各單元語法知識專項練習的基礎達標作業，初二年級英語則精心設計了假期作業等。”吳衛東說。

　　他認為，學校對作業的研究不均衡，老師在作業設計與實施方面的理論需要提高。建議將課堂教學、課后活動和作業整體設計，並加強對教研員、教師在作業設計與實施方面的培訓。

　　“對書面作業量的規定不應‘一刀切’。”市政協教文衛體委副主任、北京師范大學教育學部教授陳麗說，不少學生做完作業后，家長會給孩子找題做，導致學生負擔並未減輕，“盲目找題可能對學習幫助不大，還會產生親子矛盾。有的孩子為了避免多做題，還出現了‘磨洋工’情況。”她認為，書面作業量應考慮學段、學生群體和學科等不同特點，由學校和教師自主管理。

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