12月14日至15日，2024“啟真潤心 向美而行”校園美育創新發展高峰論壇暨第二屆“京師杯”美育教師教學成果評選活動舉行。

活動匯聚來自全國各地的376所學校代表，通過專家主旨報告、美育高端對話、教學成果展示及頒獎典禮等環節，共同探索新時代校園美育的創新發展路徑。

北京師范大學教授、博導申繼亮指出，新課標推動藝術教育“從有到優”的轉變，將藝術教育對象從少數有天賦學生拓展至全體學生。他強調，美育是“托舉明天”的美育，盡管美育落地面臨挑戰，但相信通過有權之士、有識之士和有志之士的共同努力，美育必將取得輝煌成就。

北京大學教授、教育部藝術教育委員會常委彭吉象提出，義務教育階段應培養全科藝術教師，如音樂教師兼授音樂、舞蹈、戲劇等表演藝術，美術教師兼授美術、電影、數字媒體等，以適應新時代美育教育需求。隨著虛擬現實、增強現實和人工智能等技術的應用，廣大教師要不斷加深藝術與科技緊密聯系的理解與認識。

中國文聯主席團委員、中國舞蹈家協會主席馮雙白以《浸潤的力量》為題，通過新農村少兒舞蹈美育工程的生動實例，讓觀眾深切感受到美育潤物細無聲的強大力量。他指出，美賦予人自由，藝術教育旨在讓孩子通過表演感悟中華文明內涵、追求內心自由，深刻揭示了美育在塑造人格、傳承中華文化方面的重要價值。

北京師范大學教授、博士生導師，教育部高中藝術課程標准修訂組召集人周星以《美育的辯証觀與民族性思考》為題，強調美育是全人美育教育，不僅傳授技巧和知識，更傳播審美理念與思想，為美育教育內涵的深入理解與拓展提供了理論支撐。

在交流對談環節，來自廣東、內蒙古、浙江等地的學校校長圍繞“美育浸潤如何落實行動”的主題，探討通過優化教師隊伍建設、開設多樣化的美育課程及活動、加強藝術設施設備投入等舉措，將美育政策轉化為學校行動方案。

此外，活動現場還舉辦了本屆“京師杯”教學展示與美育成果頒獎典禮，對在美育教學及成果評選活動中表現突出的教師和優秀組織單位進行了表彰。此次活動不僅展示了北京師范大學在校園美育領域的深厚積累和顯著成就，也彰顯了學校作為師范教育排頭兵的責任感和使命感。未來，北京師范大學將繼續攜手各方力量，共同推動校園美育教育的創新發展。

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