10月18日，北京市教育學會“十四五”教育科研課題成果展示交流會暨豐台區2025年教育科研成果系列展示活動（第二場）在北京市豐台區第二中學舉辦。本次活動以“智教未來：AI賦能課堂的實踐與創新”為核心主題，採用“線上+線下”聯動，上午主會場課題研究分享和下午25個分會場科研實踐案例分享的形式，立體展現北京豐台二中在市學會科研課題引領下，在教育科研、育人實踐、學科建設等全方面、多領域取得的創新成果。

活動現場設置“分享教師與點評專家介紹”“北京豐台二中立德樹人成果”兩個視頻微展區，以圖文展板形式呈現豐台二中“科創+智創”教育實踐亮點，吸引不少教師駐足觀賞、拍照交流。

活動現場，豐台二中校長支梅以“培養尚品中國人，以AI賦能教育創新”為核心，分享學校通過“有組織的科研和以研究攻關”的措施，推動“科研賦能人的發展”的科研定位，以及從“管、教、研、學、評、育”六個維度探索AI賦能學校數智創新以來，在驅動課堂教學實踐、提升課堂效率、促進教學改進、激活教師內生動力、保障學生身心健康等方面取得的成果。

主題發言環節，豐台二中教師李盼和張海岩先后分享課題研究成果。李盼圍繞“大單元視域下的高中語文作業設計實踐研究”主題，介紹如何利用AI分析學生作業數據，實現“分層設計、精准反饋”﹔張海岩則以“指向思維發展的中學語文作業設計實踐研究”為主題，展示AI在引導學生深度思考、拓展思維維度中的具體應用。

北京市豐台區教育學院副院長馬濤進行了點評，他認為兩項課題緊扣課堂需求，將AI與語文核心素養培養深度結合，具有很強的示范價值。能夠把當下的教育精神與熱點變成教師可講、學生可學的教材，為培養適應新時代發展的人才拓開了新路。他同時強調，AI時代教育仍然要“以人為本”，教師要致力研究，通過新型的引領促進學生的個性成長和全面發展更均衡，讓技術幫助教師指導學生高效而有興趣的學習。

北京市教育學會相關負責人表示，此次活動不僅集中展示了北京市教育學會“十四五”課題及豐台區教育科研的豐碩成果，更搭建了“成果分享—案例互鑒—專家指導—共同提升”的區域教育交流平台。參會教師表示，通過成果展示和案例學習，明確了AI在課堂教學中的應用方向，未來將把所學經驗融入教學實踐，推動課堂提質增效。

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