4月12日，“科技逐夢，蕖英綻放，科技創新，強國有我”——北京市通州區次渠中學作為教育部首批科學教育實驗校之一，以科技節的方式舉行啟動儀式。

本次活動旨在以跨學科學習與實踐活動成果展示，讓學生從多學科融合、項目式學習與小發明課程學習中發現各種現象和問題，並通過問題的調研、分析與解決，充分展示科學方法論帶給學生的學習優勢，幫助學生養成良好的科學研究習慣，感受科學、科技教育的魅力。

通州區次渠中學李萬峰校長在致詞中表示，學校已經制定了次渠中學科學教育課程體系框架和實施方案，申報了“農村初級中學創新人才培養路徑的研究”課題，希望通過專家論証，再通過三年的實踐與完善，探索形成適合農村學校的科學教育實施有效途徑和人才培養創新模式，希望能為區域乃至全國農村學校科學教育提供一些可借鑒的經驗。

北京教育學院副院長湯豐林指出，實驗校要守好學校教育主陣地，統籌推進科技創新與科學普及，盤活校內外優質資源，實現學生需求與教育供給平衡，明確目標，貫通培養，提升科學素養。

北京師范大學科教院工程技術中心主任李朱峰表示，科學素養和科技創新能力形成需要“長周期、貫通式、深入型”培育，需要通盤考慮科學教育育人目標的連貫性和一致性，關注小初高學段銜接。以新課標核心知識與特色應用場景有效結合，打造銜接、連貫、進階式的一體化課程，構建多維立體、富有特色的育人模式。

通州區教委副主任袁靜華指出，科學教育實驗校是機遇，也是挑戰。要認真思考如何在“雙減”中做好科學教育的加法，要特別重點關注課程建設、實驗教學、資源拓展和多元評價的實踐探索和深入研究，探索出科學教育實施的有效途徑，形成可推廣的典型經驗，切實發揮實驗校的輻射引領作用。

啟動儀式上，戴維博士實驗室展開趣味化實驗秀，成為同學們心中的“化學魔法師”。無人機編隊飛行表演，讓同學們零距離感受科技的魅力。學校項目式學習與科技課外小組為同學們帶來25項跨學科學習與實踐活動成果展示，包括智能月球車、人形機器人舞蹈、天文望遠鏡觀測等21項互動項目，還有航空模型放航體驗、車輛模型行駛體驗等4項體驗項目。全體師生、與會嘉賓和家長代表一同走進互動體驗區，感受科學的魅力。

科學教育課程是在教育“雙減”中做好科學教育加法的關鍵載體。在次渠中學科學教育實驗校建設實施方案及課程、課題論証會上，北京教育科學研究院基礎教育研究所所長李衛東、北師大科教院工程技術中心主任李朱峰、副主任陳蕾等專家進行論証和指導。

次渠中學科學教師表示，將會以全國中小學科學教育實驗校實驗啟動儀式為契機，積極探索科學教育實施的有效途徑，努力形成可推廣的典型經驗，切實發揮實驗校的輻射引領作用。

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