北京市學生暑期托管服務7月19日正式啟動

人民網北京7月20日電（記者鮑聰穎）為滿足廣大家長需求、解決學生暑期“看護難”問題，教育部日前印發了《關於支持探索開展暑期托管服務的通知》，引導支持有條件的地方積極探索開展暑期托管服務工作。

7月19日，北京市正式啟動學生暑期托管服務。根據安排，全市確有需求的小學一年級至五年級學生可參與托管，托管時間從今起持續至8月20日，分兩期，每期12天。根據北京市教委要求，暑期托管服務以看護為主，內容主要包括提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等。不允許組織學科培訓和集體授課。

那麼，教師是否需要承擔暑期托管服務工作？北京網友“歡樂英雄 ”近日通過“人民網《領導留言板》”反映：

1、教師在學校工作時間過長，從早七點左右到下午五點左右，如有社團等活動會更晚下班，壓力很大。

2、按照新規定，如果延時放學且學生放學時間不早於家長下班前半小時，由於家長下班時間不統一，學生放學時間也無法統一。且學生在學校時間過長不利於學習質量，教師也無法有效進行管理。教師也有家庭，也有父母子女，這樣一來既無法照顧家庭，也無法安心工作，嚴重影響教學質量。

3、按照新要求，假期時間教師參加服務性工作，假期時間縮短一半，佔用法定休息時間，增加教師工作負擔。縮短假期也不利於師生身心健康，同時不利於保証教師的教學質量與學生的學習質量。

4、解決家長的接送問題及學生的假期安排，建議採用學校與社會辦學資源整合的方式，利用學校場地，使學生在假期有人管理與照顧，也可以學到課本之外的知識，開拓眼界，一舉多得。

該網友表示：望領導關注教師權益，從實際出發制定政策，布置工作，提高教育首先要提高教師地位保障教師權益。

該網友在人民網《領導留言板》的問題得到了北京市教委的回復，回復稱：中小學教師教育教學任務繁重，暑假是廣大教師參與教研、培訓和制定下一學期教育教學計劃的重要時機。北京市教委充分考慮這一情況，重點採取了三項措施：

一是明確參加暑期托管服務的教師，每人隻參加一期服務，共12天。

二是把教師參與托管服務情況作為教師評優評先、職稱評定的重要參考。

三是今后計劃吸納大學生志願者等參與到暑期托管服務中來。北京市教委將進一步加強研究，不斷完善相關機制，繼續做好這項促進學生全面健康成長的公益服務。

昨日上午10點， 記者走訪了承擔首期托管服務的中關村第三小學南校區，在體育館內，記者看到，老師正在帶領孩子們分組進行“快樂跳”、速疊杯、雙人跳繩等不同的鍛煉活動。“這些活動很有趣，能夠跟好朋友們一起運動，我很高興。”來自中關村三小四年級的陳昊琦說。

趣味閱讀、體育鍛煉、觀看紅色影片......據了解，學校每天給學生安排不少於2個小時的體育鍛煉、2個小時的自主閱讀時間。學校組建了專班工作小組，對學生報名、教師安排、場地選用、托管服務內容都進行了提前的規劃和精心的安排。

中關村第三小學常務副校長陳俊榮表示：“在《海澱區小學生暑期托管服務工作方案》的指導下，暑期托管服務以看護為主。內容主要包括提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等。不組織學科培訓和集體授課。”

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