讓每一個特殊孩子都能享有公平而有質量的教育，是衡量一座城市文明程度的重要標尺。日前，市十六屆人大常委會第二十五次會議聽取審議了市政府關於特殊教育保障工作情況的報告。報告顯示，本市十五年制特殊教育學校已實現各區全覆蓋，義務教育階段殘疾兒童入學率連續多年保持在99%以上。

　　全學段辦學體系基本形成

　　報告顯示，本市已構建起覆蓋學前、義務教育、高中階段及高等教育的特殊教育辦學體系。全市現有20所特殊教育學校，義務教育階段有隨班就讀學生的學校達976所，殘疾兒童義務教育入學率連續多年保持在99%以上，各區十五年制特殊教育學校實現全覆蓋。

　　融合教育已成為主流的就學方式。全市基礎教育階段共有特殊教育學生9475人，覆蓋全部七種障礙類型。按照精准評估、一人一案、應融盡融的原則，越來越多的特殊孩子走進普通學校，與同齡人一起學習成長。在保障傳統七類殘疾學生基礎上，本市還將孤獨症譜系障礙、注意缺陷多動障礙、情緒行為障礙等新型特殊需要學生納入服務范圍。

　　孤獨症篩查納入兒童重點疾病篩查

　　持續加大的財政投入，為特殊教育發展提供了有力支撐。報告顯示，全市特殊教育生均公用經費達每生每年1.2萬元，位居全國前列。

　　校園無障礙改造納入重要民生實事。2025年完成東城等7個區20處點位改造，今年將推進通州等11個區23處點位改造。康復輔具進校園年均服務在校生1500名。全市所有特殊教育學校均設立家長委員會，聯動屬地社區、公益機構開展融合實踐活動。

　　此外，積極探索孤獨症教育“北京模式”。本市已將孤獨症納入0至6歲兒童五類重點疾病篩查范圍，“十四五”期間年均初篩0至6歲兒童百萬名。布局建設16個市級示范性孤獨症教育康復訓練基地，在重點區域挂牌建設7所孤獨症兒童特殊教育基地學校，圍繞專屬課程指南編制、數字化資源研發集中攻堅，推動孤獨症教育體系提質升級。

　　建議打通醫療診斷與教育評估銜接通道

　　市人大教科文衛委在審議報告中提出，當前本市特殊教育正處於由普及普惠向優質融合、提質增效跨越的關鍵轉型期。在全周期支持方面，專委會調研發現，現階段學段支持呈現“義務教育強，學前、高中階段及高等教育兩端弱”，升學、轉段、離校轉銜存在支持斷點。醫學診斷標准通用度不高，以孤獨症為代表的特需學生無法享受配套支持。據此，專委會建議落實醫學診斷與教育評估雙向互認，擴大學前普惠特教供給，擴充高中特教學位與普通高中、中職學校隨班就讀支持。針對升學、轉段、離校節點開展常態化評估，制定個性化轉銜方案，消除支持斷點。

　　針對孤獨症兒童全生命周期服務保障方面的短板，專委會建議制定本市篩查、分級評估規范，打通診斷認定與就學、康復、就業、托養政策銜接通道。將孤獨症兒童教育納入市級專項經費支持范圍，優化基地校和學前康復點位布局。將孤獨症家庭納入公共心理健康服務范圍，拓展普惠性喘息服務，緩解家庭照護壓力。（記者 高枝）