近日，居住在豐台區豐台第一小學、豐台第二中學附近的市民發現，校門口原本陳舊單調的通學路段悄然煥新——一面長達185米的3D互動文化彩繪牆驚艷亮相，讓每天經過的街巷“活”了起來，更成為孩子們上下學途中“流動的美育課堂”。

五裡店轄區建設年代較早，豐台一小、豐台二中周邊通學圍牆長期存在牆面破損、風貌單一等問題，不僅影響校園周邊環境品質，也缺乏適合青少年審美需求的戶外文化空間。為補齊這一治理短板，五裡店街道聯合兩所學校，以“五裡根脈 學子長歌”為主題，精心打造集歷史傳承、兒童創意與互動體驗於一體的彩繪文化牆，將城市治理與人文美育有機融合。

“這幅畫靈感取自盧溝橋小獅子，繡球紋樣藏著對大家的美好祝願。” 活動前期，街道聯合學校發起主題繪畫征集，鼓勵孩子們以童真視角描繪心中的家園與夢想。短短數日，累計收到百余幅充滿想象力的手繪作品。經多輪篩選和專業打磨，30余幅優秀畫作被確定為牆繪核心底稿。

從《山海經》中的奇珍異獸，到萬物共生的自然圖景﹔從色彩斑斕的海底世界，到操場上奔跑躍動的瞬間——一幅幅筆觸稚拙卻生機盎然的畫面，經專業團隊二次創作，以立體效果呈現在圍牆上，獨屬於五裡店少年的浪漫想象在通學路上盡情綻放。

值得一提的是，創作過程本身也是一次深度的本土文化教育。 街道引導孩子們深入挖掘豐台厚重的歷史底蘊，將永定河千年奔流、九省御道古道印記、航天城科創圖景以及麗澤商務區的現代繁華等跨越時空的城市符號融入畫作。漫步長廊，一步一景，豐台從古至今的變遷在牆面上徐徐展開，讓來往師生、居民在日常通行中讀懂家鄉故事，在少年視角中傳承文化根脈。

“盧溝曉月、永定河是我們從小看到大的風景，這次能把熟悉的家鄉景色畫在牆上，才更真切地感受到豐台歷史的厚重，每次路過都特別自豪。”豐台一小一名參與繪畫征集的學生說道。

百米長廊的煥新，不僅是視覺上的提升，更是多元共治的生動實踐。 在牆面繪制階段，五裡店街道搭建共建共治平台，廣泛發動社會力量參與。奔波轄區的外賣騎手、屬地共建單位職工、首都經濟貿易大學青年志願者，以及兩所學校的師生、家長共同組成創作隊伍。大家分工協作，勾勒線條、調配顏料、修補牆面，將原本單調破損的圍牆合力打造為獨具特色的文化地標。

一位參與繪制的外賣小哥說：“我們天天穿梭在五裡店的大街小巷，這次能親手裝點家門口的道路，親眼看著牆面一點點變美，心裡滿是歸屬感。”

一面彩繪牆，點亮整條通學路，一處微景觀，溫暖整條街巷。據悉，五裡店還將持續推進街區微更新，更多彩繪景觀和公共藝術空間正在規劃中，讓城市治理的溫情與創意在街頭巷尾持續生長。