“新蕊計劃”家庭·家教·家風講壇之《家長如何與孩子進行有效溝通？》近日在北京城市圖書館如期開講。

“新蕊計劃”家庭·家教·家風講壇由北京市婦聯、北京市教委主辦，北京市家庭教育研究會、首都圖書館承辦，聚焦家教新需求，邀請來自兒童心理學、教育學、社會學、兒童健康等不同領域的專家學者，圍繞立德樹人根本任務，聚焦親子關系、隔代育兒、家教熱點等話題，為首都家庭提供科學的、專業的、有針對性的家庭教育指導服務，共同促進兒童健康成長。

本期講壇特別邀請了北京市家庭教育研究會理事蘭海作為主講嘉賓，面向0-18歲的孩子家長，從親子溝通的誤區、如何有效溝通、嬰幼兒到青春期不同階段親子溝通的方式方法等角度進行分享。

在活動現場，蘭海深入探討了親子溝通的重要性及其在家庭生活中所面臨的挑戰。她指出，溝通是生活中不可或缺的一部分，在孩子一生的成長過程中，家長和孩子之間的親子溝通是非常重要的，在彼此溝通的過程裡，能夠看見彼此、發現彼此。然而，許多家庭中的所謂溝通實際上只是單向的表達，而非真正的雙向交流。

蘭海提到，家庭溝通常常存在著三個誤區：首先，家長往往以說服為目的，而非真正民主地與孩子進行討論。例如當家長詢問孩子意見的時候，看似是民主的征求孩子的意見，而實際上只是想要通過一種詢問意見的方式，讓孩子能夠同意自己的意見。其次，溝通上的誤區常常是“我說你聽”，家長傾向於下達命令而非傾聽孩子的聲音﹔ 最后，家長與孩子的交流往往缺乏情感層面的聯系，而更多關注於事務性的溝通。

蘭海認為，真正的溝通應是基於信息的了解和情感的支持。家長需要了解孩子的興趣、愛好、朋友以及情緒變化，這樣才能與孩子建立起溝通的基礎。另外，家長應將孩子視為獨立的個體，給予他們必要的情感支持。除此之外，蘭海強調了家長在溝通中的示范作用，家長的言行會直接影響孩子的社交行為，因此，家長在與孩子的互動中應展現出積極和鼓勵的態度。

蘭海進一步討論了親子溝通的方式應隨孩子年齡變化而調整。在孩子0-6歲的階段，家長需要耐心且具體地與孩子溝通，不厭其煩地重復和強調。當孩子進入6-12歲的階段，家長可以逐漸減少具體表達，增加抽象概念的引入。而到了青春期，家長則應放開手，鼓勵孩子探討更廣泛的主題，並與孩子一起適應時代的變化，了解新聞和信息。通過這樣的溝通方式，家長不僅能夠更好地理解和支持孩子，還能為孩子樹立起積極的社交行為榜樣，從而促進孩子的全面發展。

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