在学习中实现教育创新 丰台区五校联合进行STEAM特色课程培训

2018年01月23日13:58  来源:人民网-北京频道
 

专家在进行STEAM特色课程培训。

人民网北京1月23日电 1月22日至26日,北京教育学院丰台分院中教研牵头,由丰台八中、丽泽中学、佟麟阁中学、东铁营二中、右安门外国语学校五所学校40余位各学科教师组成了STEAM特色课程开发与建设的工作坊,并由来自美国伊利诺伊州著名的德保罗大学的珍妮弗教授、伊丽莎白教授两位专家进行了别开生面的培训。

此次STEAM特色课程开发与建设的工作坊,是北京教育学院丰台分院中教研在充分了解了五所学校的教师发展需求后,联合曼普洛教育共同开发设计的专项培训。活动邀请美国德保罗大学的两位专家级教授,从国际比较教育的视角出发,就中学领域的STEAM课程开发与建设对五所学校教师进行为期5天的培训与深度探讨。

通过培训,教授们将带领初中多科学教师系统学习STEAM教育理论知识,通过基于初中教学实际的、集成性的多样化主题的项目和活动,引导教师在实践、合作和交流中进行探究和设计,在深度参与STEAM课程教育内容设计与开发的案例实践过程中,增进对多学科项目式学习的认识和理解,培养学员综合分析问题的能力和有效解决问题的能力,促使教师提升课程开发能力。

“我们将以本校已有科学课程为载体,开发各自学校特色科学课程资源、开发设计针对特定科学内容的探究型整合课程,承担起培养具有科学素养、人文精神、国际理念,能应对复杂变化的新时代公的重要挑战”,相关负责人表示。

据了解,五天的课程达成目标包括STEAM教育对教师教学和学生学习的影响;什么样的教学技术对提升和深化学生对STEAM重要思想和操作过程的理解更有效;什么样的可观测指标能够明显证明课堂上学生学到了STEAM以及被强调的知识重点;STEAM教育在中国如何有效,如何渗透到中国的课堂中去。培训会根据这些问题结合理论和实践进行探索并建立框架,通过激励创新和思维能力不断识别和设计解决现实世界的问题,针对中美学习差异不断建立教师伙伴关系以完成STEAM项目教学开发与实践。

据介绍,五所学校前期有了很长时间的科学/科技教育及多学科综合课程实践,老师们在实践过程中对项目式学习这样的教学方式有了自己的理解,同时也感受到了这样的学习方式对于激发学生学习兴趣的巨大作用,因此产生了迫切的学习需求,而STEAM课程恰恰可以在这样的多学科项目式学习、整合问题设计内容使学生从整体上认识自然和理解科学、艺术与科学的结合培养学生创造力、学生的认知特点、高效学习活动组织、评估最佳实践等等方面给老师们提供课程开发所需要的知识获取、方法与工具的利用以及创新能力培养过程等具体帮助。

(责编:鲍聪颖、高星)

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