市教委等七部門近日發布《2026年接訴即辦“每月一題”中小學生身心健康發展問題解決方案》，明確本市將強化中小學健康監測干預，整合多部門數據，建立“市-區-校”三級學生健康數據平台，構建常態化評估機制。

本市將聚焦中小學課程安排、校園管理等核心內容，依托五育融合發展路徑，全面落實促進學生身心健康各項舉措。市教委將聯合市體育局研制《北京市體育課程標准實施方案》《北京市中小學體育教學管理辦法》﹔探索體育教師“區聘校用”改革，邀請教練員、優秀退役運動員進校指導。

針對引體向上、50米跑等短板項目，本市將研發“破冰”課程資源，開發《家庭版力量練習指南》等，持續深化體育課供給側改革。中小學將豐富班級聯賽內容，開展“斜身引體挑戰月”“百日引體向上挑戰”等全校性活動﹔整合“學、練、賽、評一體化”設計，全年推廣組織40萬場“班超”聯賽。

市教委介紹，本市將構建與學齡、學段適配的學業進階體系，將挫折教育融入學業培養，錘煉學生心理韌性﹔深化“課創計劃”，探索學段貫通培養模式，切實減輕學生學業負擔、緩解家長教育焦慮。《中小學日常考試管理辦法》將落地，合理調控考試頻次與難度，以評價引導學生正確看待得失，將挫折教育貫穿考試管理全過程。

本市將落實學齡前兒童遠視儲備、中小學生一年兩次視力及體質健康監測﹔運用體檢體測數據建立多維指標與分析模型，推動學校“一校一策”精細化管理。中小學將拓展“京小健”“京小壯”等智能體應用，制定薄弱項目階梯式訓練方案，優化無感識別技術，提升服務精准度。

本市將推進100所家校社協同育人試點校建設，依托人工智能平台提供24小時答疑﹔開設家長數字素養工作坊，開展親子“息屏行動”﹔構建小初高一體化網絡素養培養體系，指導學校規范建設電子閱覽區、專用機房，為學生提供安全便捷的數字學習渠道。

本市還將整合文化、科技、體育、社區等資源，以優質線下成長環境引導學生減少虛擬社交依賴﹔健全醫教協同，構建“校內-市區心理輔導機構-專業醫療機構”三級干預機制，形成共育合力。（記者 李祺瑤）